Informasi Konsep Pendidikan

Konsep Pendidikan Sekolah Internasional Jerman
g17 Semangat sekolah dalam memberikan manfaat yang berarti bagi para siswanya merupakan prioritas utama kami, disamping keterlibatan serta dedikasi sumber daya manusianya serta perangkat pendidikan yang menonjol. Semangat ini dilandasi keyakinan , bahwa setiap anak merupakan satu individu yang unik, yang berhak untuk diasuh dan didukung untuk mulai dari preschool dapat bertumbuh dan mengembangkan potensi terbaik dalam dirinya

 Variasi Metode pengajaran yang diterapkan dalam pendidikan siswa di sekolah kami disesuaikan dengan konsep Eropa dan idealisme Jerman yang sangat menghargai karya dan kreativitas individual. Dalam hal ini, para siswa dapat melatih kemandirian mereka sejalan dengan perkembangan usia. Dibandingkan dengan kondisi di Jerman,
jumlah siswa per kelas di DIS Jakarta secara keseluruhan relatif lebih sedikit, sehingga memberikan keuntungan bagi mereka dalam memenuhi kebutuhan induvidual.

g13

Konsep Belajar di DIS
c3 d15
Belajar mandiri
Belajar kompetensi
d13 d55

Belajar menggurakan media modern sejak dini

Belajar secara lebih intesif dalam kelompok kecil di bawah bimbingan pendidik yang handal

1g
d45
Belajar melalui praktek di laboraturium dengan perangkat berteknologi mutakhir
Belajar dengan penuh tanggun jawab dalam suatu tim / kelompok sebagai persiapan di dunia kerja kelak

Beberapa pemikiran tentang konsep tumbuh kembang yang diterapkan di Deutsche Internationale Schule:

Ilmu Pengetahuanl
„If it’s green, it’s biology; if it stinks, it’s chemistry; if it has numbers, it’s math; if it doesn’t work, it’s technology!“
Unknown

Rasa ingin tahu merupakan sifat alami anak-anak. Alam pikir mereka dipenuhi dengan pertanyaan dan keingintahuan tentang banyak hal. Sayangnya, banyak institusi pendidikan yang cenderung  membatasi, bahkan menekan letupan-letupan keingintahuan anak-anak tersebut, daripada menuntun mereka untuk berkembang.

Di DIS Jakarta,  siswa selalu dibimbing dan didorong untuk mengembangkan potensi mereka melalui perhatian dan bimbingan secara lebih individual, sehingga mereka dapat memanfaatkan akses teknologi dan informasi yang tersedia sebagai perangkat belajar yang membantu pemahaman mereka terhadap suatu permasalahan secara optimal dan mendalam. Sebagai contoh konkret, proses belajar di laboratorium sains serta komputer sekolah yang tergolong sangat lengkap serta penjelajahan informasi melalui buku-buku di perpustakaan, memungkinkan para siswa untuk merasakan keajaiban dari „learning by doing.“

d44

Adalah benar bahwa Jerman memiliki tradisi dalam mencetak ilmuwan-ilmuwan ternama. Hal ini salah satunya dilandasi oleh kenyataan bahwa ilmu pengetahuan alam merupakan suatu pilar yang penting dalam sistem pendidikan pada sekolah-sekolah di Jerman. Tidak heran jika jadwal penggunaan ruangan sains di DIS Jakarta senantiasa padat untuk pelajaran Fisika, Kimia dan Biologi, yang merupakan pilihan wajib bagi semua siswa hingga jenjang ujian akhir.

Pengetahuan komputer bukan lagi sekedar pilihan, namun sangat penting bagi generasi kini. Ruangan komputer serta perangkat teknologi informatika yang tersedia, memungkinkan para siswa DIS Jakarta untk mengakses pengetahuan dengan cakupan yang luas.
Perpustakaan merupakan tempat berikutnya, yang digemari oleh siswa. Koleksi buku (lebih dari 5000 judul dan selalu diperbaharui koleksinya setiap tahun) serta fasilitas internet bagi keperluan riset dan pencarian data untuk keperluan tugas-tugas sekolah, merupakan perangkat yang tersedia di perpustakaan. Di samping itu, tersedia pula berbagai video film, musik CD, yang kesemuanya dapat dipinjam oleh siswa.

Kegiatan Ekstrakurikuler dan Pesta Perayaan
„Learning is directly proportional to the amount of fun you are having.“
Rob Pike
Kegiatan Ekstrakurikuler di DIS Jakarta mencakup banyak sekali pilihan kegiatan olahraga, budaya, musik dan seni. Para siswa meluangkan sebagian besar waktu senggangnya di sekolah untuk bersama teman-teman menggali bakat masing-masing, belajar suatu ketrampilan, serta menemukan minat pada hal yang baru, sehingga diharapkan mereka dapat berhasil dalam menghadapi suatu tantangan, dan lebih dari itu, tentunya dapat meningkatkan rasa percaya diri. 1d
Kesenian, Musik , Teater
„If I would know what art is, I would not tell it to other people.“
 Pablo Picasso

Kesenian dan Musik diberikan di setiap tingkatan sekolah. Kedua mata pelajaran ini sangat digemari para siswa. Di sini para siswa dituntut untuk membuka dan melibatkan diri dalam proses belajar. Apresiasi dan pemahaman akan seni merupakan salah satu dasar dari konsep pengajaran DIS, yang mencerminkan tradisi humanistis Jerman.Selain bermanfaat untuk perkembangan pemahaman yang lebih dalam tentang budaya dan tradisi, musik, teater dan seni bermanfaat pula untuk meningkatkan potensi dan rasa percaya diri siswa.

d42
Kedua hal ini sangat  diperlukan untuk mengembangkan kemampuan berkonsentrasi dan memfokuskan diri terhadap suatu hal, kemampuan berpresentasi , teknik menyelesaikan masalah, kreativitas dan kemandirian siswa. Berbagai pertunjukan musik dan teater rutin tahunan, melibatkan banyak aktivitas siswa dimulai dari latihan, tata panggung, kostum, hingga pencahayaan dan tata suara.
bild-27-copy
Para siswa mengorganisasi pameran-pameran karya seni dan pertunjukan musik serta teater secara rutin, merancang poster atau berjumpa langsung dengan seniman-seniman Indonesia-Jerman serta aktif dalam proyek sosial, yang memfokuskan bantuan terutama bagi sekolah-sekolah negeri terdekat serta masyarakat sekitar sekolah.
Kegiatan Olah Raga
„Sports as a means to develop healthy minds in healthy bodies“

Tidaklah heran apabila pelajaran olah raga serta kegiatan ekstra kurikuler merupakan suatu elemen penting dan menjadi ciri keseharian DIS. Para siswa dapat memilih beragam pilihan cabang olah raga, seperti bulu tangkis, ballet, bola basket hingga tarian jazz, sepak bola, renang, tae kwon do, atletik dan bola voli.

Kegiatan tersebut hanyalah sebagian kecil dari sekian banyak kegiatan ekstra kurikuler yang ditawarkan. Fasilitas olahraga DIS Jakarta sangat  luas dan lengkap meliputi 2 kolam renang, 2 lapangan lbasket dan voli outdoor, 1 gedung olahraga (indoor), lintasan atletik, lapangan sepak bola dan 2 lapangan tenis. Para siswa kami dorong sedapat mungkin untuk ikut aktiv dalam berbagai kegiatan olahraga, terutama pada pertandingan OR. Dengan cara ini maka akan tercipta semangat team, keberanian dan stamina, yang dapat meningkatkan kemampuan bekerja sama dalam lingkungan yang menyenangkan dan kompleks.

Mereka juga belajar mempersiapkan diri mengikuti pertandingan serta memahami arti kedisiplinan dan bertanding secara fair, sambil menikmati prestasi yang ingin dicapai. Pengalaman ini akan menjadi bekal sepanjang hidup mereka.

d46

d28

d43

Puncak peristiwa olahraga kami adalah kompetisi olahraga antar 5 sekolah Jerman se Asia Tenggara. Setiap tahun para siswa yang terpilih berangkat ke salah satu dari 5 negara tujuan yang berbeda setiap tahunnya untuk menunjukan kebolehan mereka dalam berbagai cabang olah raga perorangan maupun beregu. Disamping kompetisi-kompetisi utama, diselnggarakan pula berbagai pertandingan persahabatan dengan sekolah-sekolah internasional  dan nasional di Jakarta.

© by DSJ- German School Jakarta